“千课万人”全国小学“文心·文阶”教材习作教学高峰论坛
15日互动专刊
获奖信息
精彩短信奖
湖南省长沙市天心区星创作棒棒作文培训学校 逍瑶
浙江省丽水市青田县高湖镇高湖小学 潘晓
幸运奖
浙江省温州市苍南县龙港六小 郑玉君
浙江省宁波市宁海县桃源街道山水小学 俞建芬
公众号添加奖
内蒙古通辽霍林郭勒市实验小学 高云霞
浙江省丽水市温溪镇第一小学 魏翔翔
以上老师将获得本次观摩会相应光盘
刘济远老师的评点短信
136****9894 刘老师的报告讲的太好，作文评改原来也可以这样改。
189****3928 刘济远老师“学生自主评改”非常实用。
152****9936 刘济远老师“学生自主评改”方法实用，回去批改作文有方法了。
158****0526 刘济远教授的讲解给我们很大的启发，请问教授，我们是山东的老师，孩子学习负担重，修改作文课余时间如何安排，课间十分钟，放学后大量的作业，该如何具体操作？请给一些可行性的建议。
158****5325 刘教授的讲座，对于小学高年级学生特别有效。学生自主评改，一步一步走得脚踏实地。学生是评改的主体，教师一步一步推进。评改方法渗透，对于评改不当之处指明。指导中，对于有创新的给予表扬，对于有进步的学生适当鼓励，逐步掌握评改技巧。长此以往，学生自己作文，自主改，逐渐可以走上作文的成功之路。
何捷老师的评点短信
189****3928 期待何捷老师的课堂。
158****5325 口语交际，不教不会（教了也未必会），何老师的课上妙语连珠，课后照样幽默风趣，一说就说得深入人心。一个商量，三个材料，何老师运用绘本阅读资料，挖得够深，上得够透，实践得够丰富。商量商量再商量，优良传统在延展。
151****9636 何老顽童，风趣幽默，指向核心，力求突破思维。思维可视化，如何突显，需要我们努力绞尽脑汁！喜欢！
136****9894 何老师用绘本艺术贯穿始终，他把读引入到听说之中，听说读写打通了。思维的训练也是贯穿始终。而且，何老师的课堂特别有趣。建议:1.引入时把绘本放前面，让孩子自己感悟事情可以商量。2.偶尔的语言表达价值观的引领不要太过于随意。精致一点。
138****5207 教学要抓准学生特点，运用恰当的教学方法，让学生正真投入到学习情境。同时，何老师的课堂，那份幽默，不仅放松孩子，更具有穷吸引力，这是魅力。把握学生特点，找准自己的特点，上属于自己风格的课堂，这是从何老师身上学到的。
137****4800 不敢评价何捷老师的课，因为实在太精彩了。他以教师的身份亲近儿童，犹如天空俯视小草。儿童的一切反应皆在掌握中，儿童的感受分毫不差抓住，发现不足，并特别准确地戳中。其中，如何商量、找谁商量、如何让自己在商量中更加从容……这些问题的探讨和实践，不止儿童受益，成人同样受益匪浅。
159****7353 何捷老师的课幽默之中尽显大智慧！
137****2085 何捷老师的课，充满童趣童真，在游戏中自然习得表达的奥秘，设计各种不同层次的生活化情境，把“商量”的时、事、人三个基本点渗透到口语交际中，给孩子充分表达的机会和场景，再加上何老师风趣幽默的课堂驾驭能力，让课堂变得轻松高效，回味无穷。
188****9578 何捷老师的课堂笑声不断，在欢乐中无形教学，学生学得快乐，老师上得轻松。
187****1827 何捷老师课堂风趣幽默，教育即生活，课堂内容具有实用性。
158****1877 何老师的课让人专注到下课后才发觉自己颈椎僵硬，曹老师的课朴素有效，非常值得学习效仿。收获满满。
183****1568 听了何捷老师的课以后，才发现口语交际课原来可以这么上，还可以上的那么有趣。这样的课堂不仅让语文的学习充满了趣味，还在不知不觉中锻炼了学生的能力，这种能力不单是语文能力，还是为人处世的能力。这才是语文学习的真正艺术之处呀。多向何捷老师学习。
183****1568 听了何捷老师的课以后，才发现口语交际课原来可以这么上，还可以上的那么有趣。这样的课堂不仅让语文的学习充满了趣味，还在不知不觉中锻炼了学生的能力，这种能力不单是语文能力，还是为人处世的能力。这才是语文学习的真正艺术之处呀。多向何捷老师学习。
曹爱卫老师的评点短信
151****9636 曹老师的课对一线老师来说，接地气，好操作好学习，一步步，循循善诱。 课的伊始，出示小老鼠的图片，引导学生观察表情动作;发问:什么时候会玩电脑。说一说，写一写。 之后让学生想象，猜测会发生什么 接着，观察猫，用上一两个动作说猫，随后，说老鼠的反应。说一说，写一写 第三环节，想象故事接下来的发展，先指名说，接着小组讨论，最后让孩子写 两个写都提供范例，为部分学生降低难度 课末，展示成文 第三环节想象是学生学习的难点，这块教师如何更好的引导，发散学生的思维，需要我们再细细琢磨。
136****9894 曹老师的课堂表达设计的好～朴实，扎实，有效。猫和老鼠是复杂的单图，学生去想像前因后果。建议:1.语文和美术打通体现学科的多向性。2.可以融入动画片。
188****2762 曹爱卫老师将二年级的这堂课——《猫和老鼠》定位为想象写话，以图片为载体，启发学生的观察与想象，起到了很好的示范作用。学生很可爱，曹老师也富有独特的教学魅力，富有感染力。整堂课对学生的听说读写做了充分的训练，由看到演，由演到说，由说到写，循序渐进。曹老师让学生观察图片想，联系自己想，无拘无束想，让孩子想得合理，想得有趣，想得生动。只有有趣的课堂才能够激发孩子的兴趣和想象力！
祁智老师的评点短信
152****9936 祁智老师讲的太好了。
134****2733 很感谢祁智老师的报告，以思维为梯，让儿童习作走向本真，告诉了我们儿童习作需要从真诚出发，写自己的内心，加油，受教了。
张云鹰老师的评点短信
158****5221 张老师的点评很是精彩，让在座的老师心服口服，点评是一个和重要的环节，让老师们知道自己的授课有哪些优点哪些缺点。
151****7351 细腻、沉稳、有想法是我对张老师点评的看法，此次听学很有意义。
沈石溪老师的评点短信
138****5193 沈石溪的动物小说，不仅孩子们爱看，大人也爱看。在他的小说里，我们看到了动物世界的悲欢离合，看到了动物丰富的内心世界。感谢沈老师，希望他有更多的作品！
135****5847 真好！能见到沈石溪先生的真面目！能聆听到沈先生声情并茂地讲动物故事！感叹动物的母爱！敬畏动物！
138****5193 沈石溪的动物小说，不仅孩子们爱看，大人也爱看。在他的小说里，我们看到了动物世界的悲欢离合，看到了动物丰富的内心世界。感谢沈老师，希望他有更多的作品！
138****3105 沈石溪作家是小学生最喜欢的，我认真听了他的讲座，回去会跟孩子们讲的，相信孩子们以后看了他的动物小说会更加热爱动物。
135****5847 真好！能见到沈石溪先生的真面目！能聆听到沈先生声情并茂地讲动物故事！感叹动物的母爱！敬畏动物！
183****3635 非常喜欢沈石溪的动物小说，听到作者亲口讲述的创作故事，受益匪浅！
186****6784 恨没有事先准备好书签名。要是会场外有沈石溪的作品卖就好了。
189****3928 沈老师和蔼可亲，他和动物之间的趣闻让人印象深刻。
158****9326 年近古稀的沈老师站了近两个小时跟我们分享他的写作故事，真让人感动。听了他创作《最后一头战象》的故事之后，我对于这篇文章有了新的想法，对嘎唆这头战象又有了新的认识，感谢沈老师。
152****8758 著名作家沈石溪的动物小说受到小读者的热烈欢迎，是内地儿童文学作品中再版率最高的。重量级作家今天来到了活动现场。很激动！
彭才华老师的评点短信
135****5847 彭才华老师现场作诗，很需要勇气！敬佩文化底蕴深厚的老师！彭老师加油！
183****8465 我觉得才华老师的致歉唐诗部分有些难，学生难以理解。时长不是很多，可以略去。直接进入童心部分。
187****3311 彭才华老师人如其名，才华横溢！课堂引导恰到好处，唤醒了学生的童心和诗意，课堂点评字字珠玑。尤其是接收学生的任务，即兴改写创作，给了学生最好的激励，同时再一次验证了“才华横溢”，也让我们明白了教好学生老师必须饱读诗书。
138****5207 课堂教学有时候不需要华丽的词藻，不需要完美的解释，甚至不需要过多的技巧指导。只要能触发学生的写作动机，就有可能打开他们无穷的想象，收获与众不同的创意。这是彭老师给我的启发。而蒋老师的这节场景写作指导课，则给了一个有针对性地指导写作的模板，让学生自己发现方法，运用方法，他的指导扎实、有效。真的有学到，感谢！
蒋军晶老师的评点短信
136****9540 看到帅帅的蒋老师，非常期待他精彩的课堂！
152****9936 期待蒋老师的课堂。
158****9326 如何写好场景，不仅学生觉得难，老师也觉得难，难就难在如何有序描写。蒋军晶老师一下就抓住了场景描写中最难的点进行突破，他让孩子们选择最想写的景物，然后引导孩子运用多种方式并选择合适的方式串联不同的景物。这样一来，场景描写自然而然就有序了，真是妙妙妙。
152****4250 如何写好场景，一看到这个目录，就一直很期待蒋老师的课。看完教学预案时，就有种豁然开朗，将串联这个难点分类，让学生能够明确并选择，并在比较阅读中了解场景描写是为故事服务的。在听蒋老师的课时，又启发了我。在场景的描写中，加入了体验与情感。还有对不同层次的学生的关注，这些意识和思维都值得去不断注意并实践。
136****9894 蒋老师的课堂总是带给我们很多收获，很多的写作方法带给孩子们，也带给我们。
152****9936 蒋老师的课堂高效，精炼！
杨文华老师的评点短信
159****4250 很开心再次见到杨老师，杨老师的点评给我很大的启发，让我在听课的过程中学习到了很多上课需要的方法，谢谢您。
136****3356 喜欢杨文华老师，期待下次相聚，大爱千课万人。
“千课万人”组委会师训部文编中心
2018年12月15日
