文道与童心交融 语文教学诚心坚守儿童底色
情感同数据共振 习作课堂致力书写当代篇章
“千课万人”小学语文“AI赋能新习作”课堂教学观摩活动
——暨习作教学21大AI赋能赋智课堂样态展示会
12 月 5 ～ 7 日·杭州
【活动愿景】把脉AI时代习作教学新境界 运用 AI支持习作教学新发展
探索AI习作课堂新模型
【活动主题】AI赋能，智慧习作
【活动时间】2025 年 12 月 5 ～ 7 日（周五～周日），4 日报到，8 日返程
【活动地点】浙江杭州（报名后告知报到及会议地点）
【活动对象】小学语文教师及有关研究工作者
【活动形式】学术讲演 课堂示范 课后反思 现场互动 工具实操
【活动亮点】
1.全链创新：全面呈现 21 种 AI赋能的习作教学课堂形态，覆盖习作教学全部环节，实
现习作教学的全链创新；
2.本体坚守：坚持 AI为语文服务，为习作服务，突出语言文字运用的课堂本体地位；
3.技术探索：全面探索为习作课堂未来发展的人工智能赋能技术，在人机协同中为儿童
写作提供新时代范式；
4.课堂转型：推动人机对话时代的习作课堂组织、资源、设计与评价全方位实践。
【活动课程】（21 节示范课 24 场报告 24 位名师）
开篇主旨报告与工作坊
◇学术报告与工作坊实操：生成式人工智能赋能小学习作新赛道
1.如何打造小学习作智能体
2.AI放飞小学生习作想象力
3.AI助力小学习作批改与指导
主讲名师：黎加厚（上海师范大学数理信息学院教育技术系教授，博士生导师）
第一篇章 AI 赋能新习作主体成长
关键词：数字共生 | 虚实交融
【特级教师王笑梅名师团队精品课】
一、团队学术报告
学术报告：双师课堂新形态：AI写作助手与教师协同教学实践研究
主讲名师：王笑梅（特级教师，正高级教师，江苏）
二、团队课堂展示
AI赋能样态 1：AI数字人助教（课堂互动）
课堂示范：《习作：我学会了 _____》（四年级下册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：举办“简妙”制作大赛
课后反思：童心最爱是“简妙”——“数智”让学习的过程看得见
主讲名师：朱国忠（特级教师，正高级教师，江苏）
AI赋能样态 2：AI智能体对话（师生协作）
课堂示范：《习作：我和 _____ 过一天》作后评讲课（四年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：做个神奇的穿越者
课后反思：AI对话助力读写修改的课堂实践
主讲名师：邱洪艳（南通市学科带头人，江苏）
AI赋能样态 3：AI虚拟场景与沉浸式学习
课堂示范：《习作：变形记》（六年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：我的变形世界
课后反思：AI技术与新情境
主讲名师：杨玉林（南通市学科带头人，江苏）
AI赋能样态 4：AI驱动的跨学科融合教学
课堂示范：《习作：学写倡议书》（六年级上册）
聚焦任务群：实用性阅读与交流、跨学科学习
学习情境：我为美好倡议
课后反思：整合多元信息，促进合理表达
主讲名师：瞿卫华（南通市学科带头人，江苏）
第二篇章 AI 赋能新习作资源支持
关键词：智源聚合 | 多维创生
【博士徐俊名师团队精品课】
一、团队学术报告
学术报告：多模态智源与多样态学习
主讲名师：徐 俊（教育哲学博士，浙江）
二、团队课堂展示
AI赋能样态 5：AI多模态资源智能推荐
课堂示范：《习作：____ 即景》（五年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：让读者的三度创作、AI的二度创作优化我的一度创作
课后反思：人工智能大模型在教学中的多元辅助作用
主讲名师：徐 俊
AI赋能样态 6：AI辅助习作训练（框架生成）
课堂示范：《习作：围绕中心意思写》（六年级上册）
聚焦任务群：实用性阅读与交流
学习情境：用单元文本情境与 AI辅助情境优化生活情境的表达
课后反思：支架显立意，工具促生成
主讲名师：钱炳伟（杭州临安区教师研训中心教研员，浙江）
AI赋能样态 7：AI语法与修辞智能训练
课堂示范：《习作：这儿真美》（三年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：阅湖光山色，借记录画册，写身边美景
课后反思：AI赋能让习作变得更“美”
主讲名师：钱 娟（特级教师，浙江）
AI赋能样态 8：语音 AI转写作文的口语化训练
课堂示范：《习作：写信》（四年级上册）
聚焦任务群：实用性阅读与交流
学习情境：让 AI转写优化表达，使收信人如见其面
课后反思：语音 AI在书信写作口语化训练中的应用效果
主讲名师：陈 平（省教改之星金奖，浙江）
第三篇章 AI 赋能新习作技术发展
关键词：创意孵化 | 诗性觉醒
【特级教师郭学萍名师团队精品课】
一、团队学术报告
学术报告：AI赋能：让“小学创意写作”的笔尖长出翅膀
主讲名师：郭学萍（特级教师，正高级教师，江苏）
二、团队课堂展示
AI赋能样态 9：AI故事创作与续写支持
课堂示范：《习作：我来编童话》（三年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：穿越土豆岛，“飘”进故事新宇宙
课后反思：AI巧搭“故事桥”，童话课堂的想象边界拓宽了吗？
主讲名师：郭学萍
AI赋能样态 10：AI辅助想象力训练——图像生成创意写作
课堂示范：《看图写故事》（二年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：翱翔漫画国，“跳”出脑海新妙想
课后反思：AI 妙绘“漫画格”，想象课堂的灵动性彰显了吗？
主讲名师：王乙楠（苏州市学科带头人，江苏）
AI赋能样态 11：AI诗歌创作与语言美感培养
课堂示范：《习作：轻叩诗歌大门》（四年级下册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：漫步诗韵园，“吟”出心灵新乐章
课后反思：AI巧构“诗行桥”，诗歌课堂的语言美感提升了吗？
主讲名师：范一舟（扬州市学科带头人，江苏）
AI赋能样态 12：AR 场景习作——实时环境互动创作
课堂示范：《习作：记一次游戏》（四年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：穿梭游戏场，“跃”入欢乐新镜头
课后反思：AI助力“游戏场”，习作课堂的表达活力激发了吗？
主讲名师：熊 梅（省优质课竞赛二等奖，江苏）
第四篇章 AI 赋能新习作评价转型
关键词：精准画像 | 生长可见
【博士孙琍名师团队精品课】
一、团队学术报告
学术报告：人工智能与未来习作：算法融合灵感
主讲名师：孙 琍（文学博士，浙江）
二、团队课堂展示
AI赋能样态 13：AI自动化作文批改
课堂示范：《习作：二十年后的家乡》（五年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：穿越到 “二十年后”，描绘家乡新貌
课后反思：借 AI 批改数据 “捕捉” 想象类习作的创意生长点
主讲名师：张艳芳（全国思维型教学优质课一等奖，浙江）
AI赋能样态 14：AI情感分析
课堂示范：《习作：____ 让生活更美好》（六年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：“美好体验师”比赛
课后反思：AI情感分析如何催化学生情感表达的质性跃迁
主讲名师：李 伟（全国新体系作文大赛二等奖，浙江）
AI赋能样态 15：基于大模型的个性化习作风格诊断
课堂示范：《习作：记一次游戏》（四年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：“班级游戏回忆录”分享会
课后反思：借 AI 风格诊断数据，探寻儿童习作的个性化生长路径
主讲名师：龚 静（部级优课，浙江）
AI赋能样态 16：作文修改过程的可视化
课堂示范：《习作：我的家人》（四年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：“家庭角色盲盒”探秘会
课后反思：AI赋能，让学生习作修改过程看得见
主讲名师：朱建琼（全国教育技术理论与课堂实践大赛优秀奖，浙江）
AI赋能样态 17：AI过程性习作评价
课堂示范：《习作：我的拿手好戏》（六年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：为“校园达人秀”撰写进阶版宣传稿
课后反思：借 AI数据“看见”每个学生习作生长
主讲名师：沈 培（杭州市教坛新秀，浙江）
第五篇章 AI 赋能新习作过程重建
关键词：思维显影 | 路径定制
【 全国名师组合团队精品课】
AI赋能样态 18：表达能力智能训练、评估
课堂示范：《习作：我有一个想法》（三年级上册）
聚焦任务群：思辨性阅读与表达
学习情境：对最为关注现象的想法，写成一段话
课后反思：引导学生审视表层现象，梳理观点、有序表达
主讲名师：张忠诚（特级教师，江苏）
AI赋能样态 19：习作思维过程的智能参与
课堂示范：《习作：____ 即景》（五年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：在真切的观看或回忆中感受景观的变化之美
课后反思：AI赋能写作教学的三点思考
主讲名师：汪智星（特级教师，正高级教师，江西）
AI赋能样态 20：学生个性化学习路径设计
课堂示范：《习作：二十年后的家乡》（五年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：AI带你走进未来世界
课后反思：未来已来
主讲名师：顾文艳（特级教师，正高级教师，上海）
AI赋能样态 21：用 AI思维导图工具构建写作逻辑框架
课堂示范：《习作：二十年后的家乡》（五年级上册）
聚焦任务群：文学阅读与创意表达
学习情境：时间旅行者观察手记
课后反思：技术赋能下的写作思维建构——《二十年后的家乡》教学实践与反思
主讲名师：许金金（杭州滨江区优质课比赛一等奖，浙江）
【活动收费】培训费：1180 元 /人（团队可优惠；AI成员校可免费参加），食宿、交通
等费用回原单位报销。
【活动咨询】
1.电话：400-0017-582 0571-86596901 86596902 86596906
2.手机：178-5732-1785 159-5818-8212 159-5819-8116
151-6716-4759 151-6716-4603 139-5817-5104
3.微信：17280771995 15858298848
4. Q Q：1309780748 1658661567
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