《江苏教育》2016年第9期
 

视点
1  要让每一个孩子都成为有用之才                                                胡爱民

专题

7  “学导课堂”：重建课堂结构的有效路径                                        陈士才

10  预学：从常规性到个性化的超越                                               荀步章

12  板块展学  自主建构                                                         李步良

14  以“评”为引领，展开学程深度对话                                           王兆正

16  让“练”成为学生建构知识的路径                                             吉  祥

18  “学导课堂”：教学变革深水区的有效选择

    ——基于江苏省宝应县实验小学的校本探索                                     辜伟节

学科前沿

20  全息学习视角下的语文课前导学                                               沈春媚

23  用“第二性想象”让儿童体验音乐的意境之美                                   马晓菲

教海探航

27  顺应“童性”：寻绎习作教学的幸福路径                                       陈嬿竹

30  小学阶段国学教育的内容与实施                                               阚  蓉

32  运用生活“微”日记    融通写作“大”问题                                   陈伟伟

34  “三类思维”互相转化：数学概念的形成路径                                   孟  霞

37  学生差异：一种宝贵的教学资源                                               陈玉梅

40  小学数学问题类型分析及教学启示                                             巢洪政

43  图式：提升学生英语听说能力的有效途径                                       丁文敏

46  听力教学需关注和培养学生的感知能力                                         赵继国

49  水墨画教学概谈                                                     王晓伟   虞 玺

51  儿童水墨：寻找“形式美”背后的“文化美”

    ——基于区域文化的儿童水墨画教学                                           周亚君

课例评析

53  入境始与亲，语语悟其神

    ——人教版二下《画家和牧童》课堂实录与点评                       冷依洛    冯卫东

58  学生的学习起点在哪里

     ——由苏教版六上《百分数的意义》一课的教学谈以学定教                      金妤茜

60  在游戏中感受可能性——苏教版四上《可能性》一课的教学实践与思考             张冬梅

63  谈译林新版《英语》教材Project单元的教学

     ——以六下Project 1 Being a good  student 的教学为例                      沈国锋

观点参考

66  让主题之光映照古诗诵读                                                     杨  静

68  让语文在主题统领下教学                                                     王  莺

69  引发认知冲突：有效化解学习难点的钥匙                                       任照平

70  捕捉教学灵感，点亮数学课堂                                                  吴 静

72  Sound time 教学的四个步骤                                                  嵆  平

73  音乐欣赏课的三个关注点                                                     李  鼎

开卷

74  简明的课堂理论入门书——《课程理论及其实践范例》评介                       郝京华

呼唤名家

76  生长，以滴水之力                                                           施萍一

80  走在历练和反思之路上                                                       孟晓东

聚焦

封面  人物·江苏省海门市通源小学教育管理集团                                   吴建英

封二  名师·潘开英英语名师工作室

封三  活动·“共享式”课堂：让自主学习真正发生

            ——江苏省张家港市云盘小学“共享式”课堂教学简介   季丽琴

 

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